I3A Els cucs de seda

 

A la rotllana, un matí, comento que he rebut un missatge d'una noia que ens demana ajuda.

Seiem molt atents davant de la PDI i escoltem el que ens diu.

-El voleu veure? 

Tot seguit ens aixequem i anem a buscar la caixa a secretaria:

Tornem a l'aula, obrim la caixa:

Ens posem en rotllana i observem què hi ha dins:

MIA, INGRID: Un cartró amb puntets.

JORDI: Caques

DAHLIA: Pintura

És tot del mateix color?

NIL: Hi ha uns puntets grocs i els altres gris.

Quina forma tenen?

TOMEU: Cercles

MARIONA: Rodones

Sabeu què hi pot haver a dins o què sortirà?

ABRIL: Sortiran cercles

Els comptem, tornem a tapar la caixa i cada dia l'anirem observant:

L'endemà el primer que fan és demanar-me que mirem què ha passat. Obrim els ulls de mussol i...: 

MARTÍ: Veig un fil que es mou.

ARLET: He vist un fil de color gris.

MIA: Sembla una miqueta una formiga.

JORDI: Un cuc molt petit.

MIA: És negre.

GUIM R: Mirant-lo amb un a lupa el veurem millor.

Perquè no sigui tan petit què ha de fer?

GUIM R.: Menjar.

Què pot menjar?

DAHLIA: Llet

GUIM F.: La llet la bevem nosaltres

ARLET: Hem de donar una cosa petitona, petitona perquè els cucs són petits

VALERIA: Pedres

GUIM F. : Pedres no poden

GUIM R.: Ni fuet perquè el fuet és molt dur

ARLET: Herba, perquè és toveta, herba petita. Al pati hi ha fulles.

EMMA: En el tronc de l'arbre, hi ha fulles petites

JORDI: Hem de portar una escala per arribar

GUIM R.: Ara potser està creixent una mica

VALERIA: Perquè està menjant fulles

TOEMU: No ha crescut

Demà el tornarem a mirar i... 

GUIM R.: Hi ha uns punts (forats)

JORDI: Són del cuc quan menja

MARIONA: Són petits perquè la boca està petita

MARTÍ: Perquè és molt i molt petit

MIA: Se está moviendo

ARLET: Han mossegat, són forats, perquè s'han pujat a la fulla i l'han mossegat.

Com és de petit? Aquí a la classe hi ha alguna cosa tan petita?

ARLET: No, el cuc és més petit, no hi ha cap cosa tan petita.

Arriben les vacances de Setmana Santa i el Tomeu se'ls emporta per cuidar-los. Abans de marxar li donen consells:

GUIM R.: No els pots donar fulles marró

ERIK: Són verdes

MIA: Con las de color marron se ahogaran.

GUIM F.: També poden explotar

Observem que les fulles no són totes iguals, però les que mengen els cucs encara no sabem com es diuen. 

NIL. Aquestes no, jo he vist que unes eren grogues

JULIA: Es perejil i els cucs no en mengen

A la tornada:

MIA: Hi ha 2 cucs

MARIONA: Hi ha 3 cucs

JORDI: Ara són blancs i tenen forma com una I. Els hem de tapar perquè no surtin i s'escapin.

MARTÍ: És mitjà

JANA: Ara és blanc

No els podem deixar a fora?

GUIM R.: Els cotxes els aixafarien

JANA: Al carrer els cotxes passen

TOMEU: És que van molt ràpid

MIA: I els cucs poquet a poquet

NIL: Perquè els atropellen i estan morts

EMMA: Si se'n van al carrer no els podríem trobar

GUIM F.: Jo els buscaré amb la llum de bombers

MARIONA: Es farien pupa

I  tenen les mateixes coses que nosaltres?

TOMEU: No tenen cabells

MIA: Nosaltres tenim estómac, els conills també i els cucs no

DAHLIA: Potser quan siguin grans tindran estómac

ARLET: I quan es facin grans tindran boca gran i els cantarem la cançó "el cuc poruc"

DAHLIA: Jo no li veig les dents

LUCA: No té potes

Ara són molt petits, però quan siguin grans mirarem si tenen potes.

Per veure l'evolució anem fent fotos amb els ipads i en pengem un recull al mural:

L'Emma ens porta més fulles, les observem i veiem que no són iguals que les del pati. 

Se les poden menjar?

JORDI: No els hi podem donar perquè farien mal de panxa.

TOMEU: No, perquè només mengen morera.

Ara ja sabem com es diuen les fulles.

Els anem alimentant, i treiem la morera del dia abans:

Què és això negre?

ARLET: És sorra negra

TOMEU: És caca

GUIM R: Són tan petites perquè encara són petits i han de menjar més.

Perquè tenen tants forats?

ABRIL: Perquè obren la boca de lleó

ARLET: No, perquè són petits. Obren la boca de formiga.

TOMEU: O de mosquit

LUCA: I les mosseguen

Els netegem i llencem les caques a les escombraries:

I com caminen?

EMMA: Com una serp

Quins animals se'ls hi assemblen?

VALERIA: Les formigues

MIA: Les formigues tenen patas

JORDI: Les serps perquè s'arrosseguen

TOMEU: Són petits com els mosquits                        

GUIM R.: O com les abelles

I després d'un cap de setmana obrim la caixa i...

DAHLIA: Els forats són més grans

NIL: Perquè els cucs s'han fet més grans

JULIA: Són grans i blancs

JUDIT: Y tiene un pico negro

Decidim anar a buscar les lupes per veure com mengen:

JULIA: Les fulles estan mossegades.

JORDI: La boca està amagada. Han fet una forma de papallona

NORA: Mosseguen els cucs

ABRIL, INGRID: Mengen amb la boca

GUIM R.: La tenen al davant

GUIM F.:No tenen dents

NORA: Fa caques

JANA: Les caques són petites

MIA: Té moltes caques perquè ha menjat molt

DEREK: Fan caca aquí negra

JUDIT: Un cuc estaba haciendo una caca a la taula. Era petita i negra. Són iguals que les dels conills.

ARLET: Però les dels conills són més grans

MARTÍ: Menja per la boca, va als intestins i xuclen. Agafo un paper per treure la caca

MIA: Primer va a l'estómac

JORDI: I va al cul i fa caca.

TOMEU: Fan les caques pel cul que és a darrera

Aprofitem per veure una làmina on es veu el cuc per dins:

I tot mirant amb la lupa també ens adonem que:

LUCA: Avui sí que tenen potes, quatre

VALERIA: Caminen amb les potes i tenen cua aquí (assenyala al darrere)

NIL: Tenen 5 potes

MARIONA: En tenen  moltes

ARLET: Jo li estic veient les potes amb la lupa

JORDI: Si fem així es veuen més grans (aixeca la lupa)

MIA: L'Angelina l'estava tocant i ara li està sortint pipi

GUIM R.: Ara es tornarà petit

GUIM F.: I no es podrà moure, anirà al metge

GUIM R.: Al metge de cucs

GUIM F.: Els metges de cucs estan molt lluny

L'endemà la Valeria diu:

VALERIA: Has dit que aquest matí obriríem la caixa per veure si està mort o no.

 

TOMEU: No es belluga  

LUCA : Està al cel

DAHLIA: El meu gat també

Com que ja no hi és el recordarem i a partir d'ara vigilarem de no apretar-los.

S'han fet tan grans que gairebé no caben a la caixa, on els podem posar?

LUCA: A una altra caixa

JULIA: A una caixa més gran

I on la podem anar a buscar?

ARLET: A la Sílvia

GUIM R.: Al Mandru, que té moltes caixes

JORDI: A secretaria

ABRIL: Podem agafar el mòbil i trucar

 

 

Ens contesten i ens diuen que hi ha una caixa gran al lavabo. Comencem a caminar, obrim els ulls de mussol i la trobem:

 

   

La portem a la classe per posar els cucs que ja tenim grans. I tornem a sortir perquè hem de collir morera, però hem d'agafar l'escala que si no, no hi arribem!  

L'endemà aprofitant que hem de netejar la caixa, posem uns papers a terra, treiem els cucs i... Ara toca buscar algunes coses de la classe que tinguin la mida del cuc i trobem força coses:

Ara toca provar si s'aguanten en diferents superfícies: 

EMMA: S'aguanta!

JUDIT: S'aguanta a la bata!

ARLET: S'agafa molt fort!

LUCA: Perquè té potes

TOMEU: És enganxós, les potes són enganxoses

JANA: Un és petit i un és gran

GUIM R.: Uns van néixer un dia més tard, que són els petits i els que van néixer més d'hora són grans

ANGELINA: És el bebé i el papa

NIL: El cuc és igual de gran que el meu dit!

I què necessiten per viure?

TOMEU: Fulles de morera

MIA: Una miqueta d'aigua

Nosaltres no els hem donat aigua

GUIM R.: Aviam si se la beuen

VALERIA: Li hem de donar un got petitó

ARLET: Saps quin, el de l'escola petit

Doncs ho comprovem, i no se la beuen 

I perquè es diuen cucs de seda?

MIA: La seda és de color, nosaltres trenquem els papers de seda

ARLET. Perquè les fulles són toves com els papers, tot és tou

GUIM R.: La seda del cabell(cera)

MARIONA: De les orelles

VALERIA: Jo sé què és la seda, una roba molt suava.

TOMEU: Perquè és lo que tenim a la classe, perquè els hi han posat el nom de cucs de seda.

Encara no ho sabem, a veure si més esdavant ho descobrim

Com que els cucs no beuen aigua, d'on la deuen treure?

ARLET: Li podem posar una mica més de morera i així menjaran més.

GUIM R.: Les plantes les reguem amb les regadores

NIL: Amb aigua

I on va a parar l'aigua?

EMMA: A les fulles

ARLET: Les fulles tenen l'aigua

GUIM R.: Per les línies passa l'aigua

Doncs ho anem a comprovar. Anem a collir fulles i les aixafem per veure què passa:

JORDI:Si aixafem la fulla se li cau l'aigua pel pal.

EMMA: Es trenquen les línies

GUIM R.: Estan mullades. Hi ha gotes petites i és de color verd. Com que reguem les moreres tenen aigua a dins i els cucs no necessiten beure aigua

MIA: Les fulles tenen l'aigua a dins de les línies i les explotem

GUIM F.: Amb això

MARTÍ: Un morter per fer així

TOMEU: Aquí també hi fem l'all i oli.

LUCA: A mi m'ha salpicat l'aigua

I no parem de tenir sorpreses. Un matí quan arribem:

GUIM F.: Està enganxat amb pèl i no se pot moure, està quiet.

JORDI: Hi ha un pèl d'aranya

NORA. Una cosa groga

VALERIA: Una telaraña com l'Spiderman

GUIM R.: Sembla un cuc groc

TOMEU: Està atrapat

JUDIT: A mi casa hi ha una tela de araña

VALERIA: Co el sacarem?

MARTÍ: Jo sé amb un ganivet tallarem la telaraña

TOMEU: Amb un que no talla gaire

GUIM F:Hem d'ajudar-lo

ARLET: Jo tinc una idea, amb una de les eines de metge el podem treure

JULIA: Amb unes tisores i un pal

Cadascú va a buscar alguna cosa:

Abans de fer res, anem a la classe de l'Alhambra a veure si ells han ajudat als cucs i ens diuen que no, que allò és un capoll i que hem d'esperar a veure què passa:

I a la tarda, quan arribem...

ARLET: S'ha tornat groc i ja no es veu el cuc. El cuc s'ha enganxat

VALERIA: Amb les seves potetes que són enganxoses a la paret

TOMEU: I s'atrapen ells sols

ABRIL. El cuc ha fet una volta i s'ha posat a dins

JULIA: Amb el fil de seda

EMMA: Perquè són cucs de seda

ABRIL: I està a dins protegit

Com es diu això groc que fa amb el fil?

GUIMR.: Capoll

L'endemà ja n'hi ha molts i en comptem 12 i només ens queden 3 cucs

JORDI: Jo en veig un que està voltant el fil

NIL: Si l'últim cuc s'enrotlla capoll no quedarà cap cuc.

MIA: Quedarà zero

Hem trobat una cosa que no sabem què pot ser: 

DAHLIA: Menjar?

MARTÍ: Tinc una idea, sembla com un tronc

EMMA. És una part de la fulla perquè mengi el cuc.

ARLET: És una cosa que fan els cucs

JORDI: Sembla com una mosca

GUIM R.: Deixa que pensi...

NORA: No pot ser una mosca perquè no vola.

Primer mirem un conte per veure si ens ho explica:

El conte del Sedafí ens diu que els cucs quan creixen els cau la pell i els en creix una de més gran. 

ABRIL: Es treuen la pell

MIA: Surt una altra pell gran

Ara toca fer un altre experiment amb els capolls. Hem de comprovar si mengen:

GUIM R.: No mengen

ARLET: No tenen boca

JANA: No menjaran perquè no tenen boca ni cul els capolls.

I mirem com són de grans els capolls:

L'endemà agafem els capolls, els movem i ens els acostem a l'orella:

EMMA: Hi ha una bola a dintre

DEREK: Està rodant

JULIA: Noto un cuc a dintre

ABRIL: Una bola

GUIM R.: Una cosa que fa una mica de soroll

MARTÍ: Sento una sorra

MARIONA: És una pilota petita

JANA, INGRID, ARLET: És un cuc

MARTÍ: I si l'obrim?

JULIA: No que a lo millor al capoll hi ha una papallona

GUIM R.: Si ho apretem podem fer que es morin els cucs

I amb una làmina comprovem què li passa al cuc a dins del capoll:

I veiem com es transforma en papallona, perquè l'endemà quan arribem ja en tenim. 

JULIA: He arribat i he vist unes papallones

ARLET: Abans quan ens hem acostat he vist que volen

JORDI: No, només mouen les ales

MARTÍ: Són blanques

NIL: Han sortit del capoll

Com han sortit?

MARIONA: Pel forat

EMMA: El cuc li treu tot això (els pèls) i surt la papallona

NIL: Tots aquests dies s'ha format una papallona

ARLET: Quan estàvem tots callats a casa potser s'ha fet papallona

Doncs agafem els capolls que tenen forat, els tallem i mirem què hi ha a dins:

I comprovem que hi ha la pell del cuc que havíem vist a la làmina.

Ara que ja tenim moltes papallones, les comptem:

I quan les traiem de la caixa per canviar-les ens adonem que hi ha un líquid. Ara ja sabem com han fet el forat al capoll per poder sortir!

NIL: Treuen líquid i fan el forat amb la boca

MIA: O amb el cul que surt el líquid

ABRIL: Han apretat molt

I volem saber què mengen les papallones. Els donem fulla de morera?

VALERIA: O cuala comida mengen?

Decideixen que demà a l'hora d'esmorzar cadascú li donarà una mica del seu menjar. A veure què els agrada més.

MIA: Crec que esmorzaran molt perquè tenen molta gana i aigua també.

Les treiem de la caixa, posem algunes coses i observem.

MARTÍ: He vist que no es mou 

ARLET: No han menjat res

JANA : Les papallones estan quietes

JUDIT: Tienen agua porque no volen beure

Per tant els treiem el menjar i mirem què passa. Ens agrada molt agafar-les i mirar-les:

I com estan?

JULIA. Estan juntes

GUIM R.: Perquè una és el papa i l'altra la mama

MIA: Perquè s'han casat

NIL: Es fan carícies

EMMA: Abraçades

MARTÍ: I té potes, les compto

MARIONA: I s'enganxen

JORDI: Hi ha una papallona que mou les ales molt ràpid

I un dia veiem que han fet ous:

MARIONA: Veig puntets grocs

DAHLIA: Jo veig una cosa groga

EMMA: Les boletes són molt petitones

TOMEU: Sabeu què és això groc? Són ous

MIA, NIL: Amb el cul fan ous

JORDI: Les papallones estan movent el cul i el cos perquè surtin els ous

I què passarà?

GUIM R.: Que sortiran bebés papallona

Però quan vem anar a secretaria a buscar la caixa què hi havia?

MIA: Ous

I què va sortir?

MARTÍ: Cucs

JORDI: Que ara són papallones

L'endemà mirem la caixa de les papallones i...

MARIONA: El Tomeu va veure els ous grocs i ara són marrons

TOMEU: Són gris i marró

I també trobem un cuc de color marró:

EMMA: Un cuc que s'ha fet marró

LUCA: El cuc està a dins

MARTÍ: Potser és la pell del cuc

EMMA: És la pell del cuc marró

Arribem a la conclusió que així és com són els cucs a dins del capoll (és el que vam veure a la làmina) i que potser aquest cuc no va saber enrotllar-se amb el fil. I mirem l'evolució dels cucs de seda:

I en acabar representem amb un teatre tot el que ha passat aquestes setmanes:

I ja arribem al final. Quan avui obrim la caixa de les papallones:

NORA: Esta papallona no mou les ales

NIL: Me sembla que està moriuda

EMMA: Està quieta

JORDI: No es mou

VALERIA. Està cansada i potser està adormida

DAHLIA: Està adormida i no se despertarà

I perquè s'ha mort?

TOTS: Perquè no menjava

Passen els dies i ja estan totes mortes. Les posem en una altra caixa i les comptem:

JORDI: Totes estan mortes

Ja només ens queda saber perquè serveix la seda dels capolls. Primer mirem un vídeo:

I en acabar nosaltres també volem fer fil de seda. Agafem els capolls, els posem amb aigua i amb una mà l'agafem i amb l'altra anem estirant...Mireu què ha passat:

I Durant tot l'itinerari hem continuat fent fotos i les hem enganxat al mural per veure què anava passant:

Us ha agradat? Nosaltres ens ho hem passat molt bé i hem après molt. Aquí teniu el final. Li hem explicat a l'Eulàlia tot el que ha passat amb una videotrucada: